Thomas Mercier
Une avancée majeure pour l’éducation française : à partir de septembre 2024, les élèves de CP découvriront les principes du bien-être animal dans le cadre de leur programme scolaire. Cette initiative, saluée par de nombreux experts, vise à sensibiliser les plus jeunes au respect des animaux dès leur plus jeune âge.
Un nouveau volet dans l’enseignement moral et civique
L’Éducation nationale a décidé d’enrichir le programme d’Enseignement moral et civique (EMC) destiné aux élèves de CP. À partir de la rentrée 2024, un nouvel axe d’apprentissage sera introduit : « aborder la question du respect dû aux animaux de compagnie ». Cette thématique s’intègre dans la compétence plus large intitulée « les règles collectives et l’autonomie ».
Les enseignants auront pour mission d’accompagner les élèves dans la compréhension du respect envers l’environnement et le vivant. Cela englobe aussi bien les espaces familiers que les milieux plus éloignés, considérés comme des biens communs à préserver.
Les objectifs de cet enseignement novateur
L’introduction du bien-être animal dans le programme de CP poursuit plusieurs buts :
- Sensibiliser les enfants dès leur plus jeune âge à la condition animale
- Développer l’empathie et la compassion envers les êtres vivants
- Favoriser l’acquisition de compétences psychosociales essentielles
La Fondation Droit Animal, Éthique et Sciences (LFDA), qui a participé à l’élaboration de ce programme, souligne l’importance de cette initiative. Selon elle, l’éthique animale permet aux enfants de développer des aptitudes bénéfiques tant pour les humains que pour les autres animaux.
Un contexte législatif favorable
Cette évolution du programme scolaire s’inscrit dans la continuité de la loi du 30 novembre 2021 visant à lutter contre la maltraitance animale. Ce texte a notamment renforcé les sanctions contre les actes de cruauté envers les animaux et introduit un certificat de sensibilisation pour les futurs propriétaires d’animaux de compagnie.
Les défis de la mise en œuvre
L’intégration du bien-être animal dans le programme de CP soulève plusieurs questions :
- La formation des enseignants à cette nouvelle thématique
- L’adaptation du contenu à l’âge des élèves
- L’élaboration de supports pédagogiques adaptés
Le ministère de l’Éducation nationale travaille actuellement avec des experts en éthologie et en pédagogie pour relever ces défis et assurer une mise en œuvre efficace de ce nouveau programme.
Les perspectives d’avenir
Si cette initiative concerne pour l’instant uniquement les classes de CP, de nombreux acteurs espèrent son extension progressive aux autres niveaux scolaires. L’objectif à long terme serait de créer une véritable culture du respect animal chez les jeunes générations, contribuant ainsi à l’émergence d’une société plus attentive au bien-être de tous les êtres vivants.
Cette avancée dans le domaine de l’éducation marque une étape importante dans la prise en compte du bien-être animal au sein de la société française. Elle ouvre la voie à une sensibilisation précoce des enfants aux enjeux éthiques liés à notre relation avec les animaux.
